因為沒學(xué)歷、沒編制、沒職稱，這個曾經(jīng)在業(yè)界響當當?shù)募紟?，現(xiàn)如今飽受學(xué)生好評的老師，卻卡在了體制以外，只能長期做臨時工。

　　比較牛的實訓(xùn)老師只能是臨時工 高職的專業(yè)教師也要求碩士學(xué)歷

　　今年32歲的賈海艦來自農(nóng)村，因為家庭經(jīng)濟困難，中學(xué)畢業(yè)后便輟學(xué)來到鄭州打工，當時年紀小，沒人愿意用他，有一家汽車修理廠愿意收他當學(xué)徒，不給工資只提供食宿。而能跟隨師傅學(xué)門養(yǎng)活自己的手藝，是賈海艦當時比較大的愿望。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過7年的學(xué)徒，已獲得汽修中級國家職業(yè)資格證的賈海艦，在2002年收到了河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的邀請，擔任該校汽車維修專業(yè)的實訓(xùn)課老師，工資是1500元。這讓賈海艦有些猶豫，畢竟在當時已有些名氣的賈海艦，已經(jīng)拿2000多元月薪了。

　　“老師是神圣的職業(yè)，過去在農(nóng)村，像俺這樣中學(xué)畢業(yè)的很少能當老師，更何況還是省里的大學(xué)。這絕對是光宗耀祖的事情。”賈海艦說，雖然是臨時合同工，但學(xué)校畢竟是事業(yè)單位，他還是來了。

　　現(xiàn)在，賈海艦平時都在學(xué)校汽修廠工作，這里不僅是學(xué)校的內(nèi)部修理廠，還是汽修專業(yè)學(xué)生的實訓(xùn)基地。上學(xué)期，賈海艦教電控底盤專業(yè)，為學(xué)生上6周的實訓(xùn)課，每周約30節(jié)課。

　　“在廠里干活給2000元基本工資，有實訓(xùn)課了，每節(jié)課有不到50元的實訓(xùn)費。這樣，一個月下來也就3000多元。”賈海艦說，學(xué)校還為他們一家三口提供了一套宿舍?？梢幌肫鹕闲W(xué)二年級的兒子和同樣打零工的愛人，賈海艦就不住地嘆氣：“壓力太大了。”

　　8年過去了，現(xiàn)在的河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，已經(jīng)是國家示范性高職建設(shè)院校，而且“國家示范”在整個河南也只有4所。賈海艦從過去的中級工升格為技師，學(xué)歷也從過去的高中畢業(yè)修到了大專，現(xiàn)在正在攻讀本科，“上完本科還要再讀個碩士，不然一輩子都是臨時工。”

　　在5月舉行的2010全國高職技能大賽河南賽區(qū)選拔賽中，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在汽車技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等6個比賽項目中都獲得一等獎。“不是我們吹牛，在全省各類高職技能大賽中，我們學(xué)校汽修專業(yè)的學(xué)生幾乎能包攬前三名。”賈海艦說。

　　因為學(xué)校是從過去的技工學(xué)校發(fā)展起來的，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生的動手能力，校內(nèi)一直有兩套師資隊伍，一套是專門負責(zé)理論教學(xué)的教師，另一套就是像他這樣的生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師，簡稱實訓(xùn)課教師。

　　河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處處長周剛坦言，在學(xué)校里他比較怕碰見和賈海艦一樣的老師，因為總感覺沒法向他們交代。這些負責(zé)實訓(xùn)的老師，既具備一定的理論知識、教學(xué)水平，還用大量的精力和時間，研究新工藝來提高自己的應(yīng)用能力和技術(shù)能力；但就是因為沒有學(xué)歷，根本申請不到編制，只能成為學(xué)校教師隊伍的“邊緣人”。